Leerlingen presteren beter door planten

06 OKT 2011

Leerlingen presteren beter wanneer er planten in de klas staan bovendien voelen zij zich prettiger. Dit blijkt uit het praktijkproject ’Plant in de klas’.
In twaalf klassen op vier scholen is gedurende twee maanden praktijkonderzoek gedaan door o.a. TNO en Fytagoras. Ook telersvereniging Aire So Pure was er bij betrokken. In het onderzoek werd de gezondheid, het welbevinden en het prestatievermogen van leerlingen vergeleken in verschillende omstandigheden. Er waren klassen zonder planten en klassen met planten onder verschillende lichtcondities. De geplaatste planten hadden allemaal een luchtzuiverende werking: Spathyphyllum spec, Areca Chrysalidocarpus lutescens, Nephrolepis exaltata ’Bostoniensis’ en Hedera helix.

Effecten

Uit het onderzoek kwam naar voren dat in klassen met planten waar voldoende licht aanwezig is, de volgende positieve effecten zijn aan te tonen:

• 10 tot 20 prodent CO2-reductie,
• luchtzuiverende werking van de planten,
• afbraak van ’onfrisse geuren’ binnen 45 minuten tot 0-niveau,
• 7 procent minder gezondheidsklachten,
• meer creativiteit
• meer dan 20 procent betere score bij taken en toetsen

© Vakblad voor de Bloemisterij

Stuur door

Print